CONPET - Tira dúvidas dos Professores

1. Qual a composição química do diesel (é a mesma do petróleo)?



Em química é denominado de hidrocarboneto todo composto químico constituído essencialmente por átomos de Carbono (C) e de hidrogênio (H). Os hidrocarbonetos podem ser encontrados na natureza associados a átomos de oxigênio (O), nitrogênio (N), enxofre (S) e íons metálicos (níquel, vanádio etc.) que são chamados de contaminantes. São conhecidos milhares de tipos de hidrocarbonetos.

Todos os hidrocarbonetos apresentam uma propriedade comum oxidam-se, isto é reagem com o O2, liberando energia na forma de calor. Os hidrocarbonetos encontrados na natureza na forma líquida são chamados de petróleo, os na forma sólida de carvão mineral e os na fase gasosa de gás natural. As moléculas de hidrocarbonetos, sobretudo as mais complexas, possuem alta estabilidade termodinâmica. Apenas o metano que é a molécula mais simples (CH4), pode se formar em condições de pressão e temperatura mais baixas por isso os demais hidrocarbonetos não são formados espontaneamente nas camadas superficiais da terra.

A quantidade de átomos de carbono e hidrogênio presentes nas moléculas dos hidrocarbonetos líquidos, ou seja, no petróleo, depende do tipo de ligação existente entre eles (simples, dupla, tripla ou aromática), determina suas características físicas e podem ser representadas pelas seguintes equações químicas: Alcanos: CnH2n+2, Alcenos: CnH2n, Alcinos: CnH2n-2, Ciclanos: CnH2n, e Ciclenos: CnH2n-2.



O diesel é um derivado do petróleo (componente) aromático que segue a equação CnH2n+2 na sua composição básica. Na refinaria a cadeia de moléculas do petróleo é “quebrada” em várias, seus componentes, e um delas é do diesel. Na verdade com o aquecimento a cada faixa de temperatura é liberado cada um dos componentes existentes no petróleo.



Concluindo os hidrocarbonetos encontrados na natureza são constituídos pelo carvão mineral (estado sólido), o petróleo (estado líquido) e gás natural (estado gasoso). Já o diesel é um dos componentes existente no petróleo, o seja, todo petróleo tem uma parcela de diesel em sua composição e o que varia é a sua quantidade (%) que é separada na refinaria.





2. Nos locais onde o petróleo foi gerado, existe a falha geológica e isto tem a ver com a divisão das placas geológicas. Isto está correto? Se é assim, porque temos petróleo no Atlântico, onde não existe alguma ponta de placa geológica?



Sim. Na verdade é necessário que exista trapa para o petróleo ser acumulado.

As condições necessárias teoricamente para possibilitar a formação de um jazida de petróleo são:

1) existência de rocha geradora (composta de muita matéria orgânica, por exemplo restos se plantas ou animais) ,

2) rocha reservatório (muito porosa e capaz de armazenar o petróleo gerado que migrou da rocha geradora ex: arenito), 3) trapas (deslocamento relativo das rochas de modo que a rocha reservatório fique isolada, ou seja, cercada de rochas impermeáveis como por exemplo um folhelho fechado que não permite o fluxo do petróleo e forme uma acumulação. A ideia é confinar o fluido como acontece numa cuba de vidro cheia de areia e água),

4) presença de microrganismos,

5) relação de tempo adequada (milhões de anos e na sequência correta),

6) alta pressão (peso das camadas superiores) e temperatura.

Resumindo: material orgânico sob ação de bactérias e microrganismos + empilhamento de camadas + ação do tempo, calor e pressão >>>> PETRÓLEO (vide figura abaixo).

Agora fique tranqüila que as falhas foram geradas há muito milhões de anos atrás, na época que os continentes estavam se separando e se formando. Isto explica porque apesar da relativa estabilidade das placas (atualmente) no Atlântico felizmente temos reservatórios de petróleo.

Acróstico

Pedagogia
Responsabilidade
Ámor
Trabalho
Instrução
Coragem
Ardor

Divina
Esperança

Entusiasmo
Naturalidade
Sabedoria
Intimidade
Nascimento
Olhar

Refletindo sobre a Prática de Ensino

Toda prática pedagógica, por ser conscienten e diretiva se mostra com uma postura política, sendo o professor responsável por suas ações, diretivas ou não.

"A prática de ensino é um guia de intenções políticas e educativas."

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Prática de Ensino

Eixo estruturador da Prática Docente.

 O Ensino direcional ou não, revela uma intenção: a de produzir aprendizagem; se apresenta como palavra ação, palavra-ordem, palavra-prospectiva, Traduz um resultado desejado.

O ensino se traduz em um fenomeno que implica desenvolvimento, melhoria. E mais: não se limita o bom ensino ao avanço cognitivo intelectual, mas envolve igualmente progressos na afetividade, moralidade ou sociabilidade, por condições que são do desenvolvimento humano integral.

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