Prática de Ensino
Eixo estruturador da Prática Docente.
O Ensino direcional ou não, revela uma intenção: a de produzir aprendizagem; se apresenta como palavra ação, palavra-ordem, palavra-prospectiva, Traduz um resultado desejado.
O ensino se traduz em um fenomeno que implica desenvolvimento, melhoria. E mais: não se limita o bom ensino ao avanço cognitivo intelectual, mas envolve igualmente progressos na afetividade, moralidade ou sociabilidade, por condições que são do desenvolvimento humano integral.
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